Elevii cu nevoi speciale: alocația în bani ar putea fi înlocuită cu masă caldă, reacții din partea părinților
O inițiativă legislativă recent adoptată de Senatul României propune modificări semnificative în modul în care elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) beneficiază de sprijin pentru alimentație. Proiectul prevede înlocuirea alocației zilnice – 32 de lei pentru elevii CES și 48 de lei pentru cei cu grad de handicap – cu hrană oferită direct în școli, sub forma unei mese calde, a unui pachet alimentar sau prin servicii de catering.
Decizia a fost adoptată pe 23 martie 2026, cu 97 de voturi „pentru” și o abținere. În prezent, alocațiile sunt virate lunar familiilor, care decid modul de utilizare pentru hrana copiilor, în funcție de prezența la cursuri. Noua propunere schimbă complet mecanismul, iar școlile ar putea reține contravaloarea mesei în funcție de prezența elevilor.
Inițiatorii susțin că măsura va asigura o alimentație mai echilibrată și va preveni situațiile în care banii nu sunt folosiți pentru hrană. Cu toate acestea, mai multe instituții au emis avize negative, invocând lipsa cantinelor în multe școli, fonduri insuficiente pentru catering și riscul aplicării inegale a măsurii la nivel național.
Părinții au reacționat imediat. O petiție online a strâns peste 10.000 de semnături într-o singură zi, solicitând fie respingerea, fie modificarea proiectului. Aceștia argumentează că elevii cu CES au nevoi alimentare complexe: diete speciale, sensibilități la gust sau textură, dificultăți de masticație și înghițire. O masă „la comun” ar putea fi inadecvată sau inutilă pentru mulți dintre aceștia.
Un alt aspect critic este integrarea socială. Dacă elevii vor primi hrană diferită sau adaptată insuficient, există riscul de marginalizare și stigmatizare în colectiv, ceea ce poate afecta dezvoltarea lor socială și emoțională.
Proiectul va fi analizat de Camera Deputaților, care va decide forma finală a legii: adoptare, modificare sau respingere. În centrul dezbaterilor rămâne tensiunea dintre eficiența administrativă și nevoile reale ale elevilor cu cerințe educaționale speciale, un subiect sensibil și de actualitate pentru societatea românească.
